Les tècniques d'estudi com a fonament per als alumnes amb Síndrome d'Asperger

Després d'haver iniciat l'estada de pràctiques, evidentment, es realitza una fase d'observació participant amb la que, s'aconsegueix avaluar en primera persona quines són les dificultats del subjecte tot i tenir prèviament un diagnòstic concret. Hem de tenir clar que, tot i això, cada subjecte és diferent i, a part d'un diagnòstic més o menys estandard, cada subjecte té les seves necessitats o, almenys algunes que són prioritat per sobre de la resta.

Aquesta és la primera tasca a resoldre, prioritzar les tasques que fonamenten la meva intervenció com a psicopedagoga. 

Doncs bé, en el cas de l'Estel a més del diagnòstic com a jove afectada per la Síndrome d'Asperger ens proposem poder treballar un programa de tècniques d'estudi atès que mostra greus dificultats en aprenentatge. Les dificultats en les relacions socials, les competències i les habilitats socials que mostren els alumnes afectats per la Síndrome d'Asperger sobint influeixen negativament en el rendiment acadèmic d'aquests subjectes. És per tant, un aspecte a treballar per part del psicopedagog amb aquests alumnes.

En relació a la família de l'Estel hem de dir que, tot i la seva bona voluntad i prepocupació mostrada amb les didicultats de la jove, no són uns pares que acabin d'entendre o més bé, d'acceptar que la seva filla té moltes potencialitats però en altres temes se l'ha d'ajudar força. La principal preocupació dels pares de l'Estel i, com molts altres o la gran majoria, són els resultats acadèmics que aquesta pot oferir. Així doncs, existeix una feina important de conscienciació vers a la família, per tal que entenguin que, hem d'ajudar també a l'Estel a un altre nivell que no és només allò de "fer deures" i que no és el nostre objectiu de treball fonamental.

Com a psicopedagoga la intervenció amb l'Estel té a veure amb el suport i l'oferiment d'eines i recursos en les que no és gaire hàbil. Així doncs, per tal de poder trobar un punt de confluència entre els interessos latents dels pares i les necessitats de la seva filla, ens centrem amb el treball per incidir en les tècniques d'estudi de la jove atès que mostra dificultats importants.

El tema de les habilitats socials i les relacions socials de l'Estel sempre ha estat un gran què, el diagnòstic com a subjecte afectada per la Síndrome d'Asperger així ho corrobora. Aquest doncs, és un aspecte que es treballa instrínsecament en cadascuna de les activitats amb les que intervinc des de la psicopedagogia tot i que, el més interessant seria poder incloure-la al Taller d'Habilitats Socials per a adolescents en el que vaig participar durant l'estada de pràctiques del primer practicum. Hem de dir però que, aquest curs escolar no ha estat possible iniciar un grup d'aquestes característiques.

Poc a poc, us mostraré tot allò que treballem amb l'Estel en relació a aquest tema. En allò que mostra més dificultats, la incidència d'aquest treball i els resultats que pot suposar per tal de millorar la seva situació actual.