Subjectes dislèxics

SUBJECTE DESTINATARI: Anna   DIFICULTAT QUE PRESENTA: Dislèxia. EDAT: Adolescent DATA:  Dilluns i Dijous HORES: 2h/ setmana HORARI: 19’15h a 20h

Objectius: Potenciar la millora de la lectura i la comprensió de textos en l’Anna. Potenciar la millora de l’escriptura correcta en l’Anna. Potenciar la millora de les dificultats d’aprenentatge de les matemàtiques en la resolució de problemes. Potenciar la millora de les dificultats d’aprenentatge de les matemàtiques en l’execució d’operacions. Assessorament i orientació dels suport i el tractament que requereix l’Anna tant per part de la família com a la resta de professionals que estan en contacte amb ella diàriament.

ACTIVITATS I CONTINGUTS

Programa de recuperació de la lectura. Programa identificació de fons. Programa escriure una paraula. Programa escriure una frase. Lectura conjunta. Deures de classe amb els llibres de text. Programa d’instrucció centar en l’ensenyament de diferents estructures (J. Orrantia i altres, 1993,1995) : ·         Ajudes externes (reescriptura): consisteix en la reescriptura del problema de manera que en ressalti l’estructura semántica per afavorir el processament lingüístic. ·         Representació lingüística del problema (base del text): consisteix en articular l’enunciat del problema en funció del que es coneix i del que no es coneix. ·         Representació figurativa del problema (model de la situació). ·         Raonament (planificació de la situació): es relaciona amb la decisió que hem de prendre pel que fa a l’operació que cal executar. ·         Revisió, avaluació i supervisió (ajudes metacognitives).

INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES

Llibres de text. Històries tallades a trossos. Imatges variades. Llibres de lectura. Quaderns de problemes: Problemes Rubio. Quaderns d’operacions matemàtiques: Quadern Rubio. Quadern d’ortografia de llengua catalana, número 1. Editorial Barcanova. Quadern de reforç de llengua catalana, número 1. Editorial Barcanova. Entrevistes amb la família sempre que sigui necessari i coordinació amb el centre educatiu on està escolaritzada la nena.

INDICADORS D’AVALUACIÓ

Observació durant les sessions i mitjançant el diari de camp.