És un test psicomètric que avalua de forma complerta la capacitat intel·lectual dels nens. Una de les seves característiques més importants és la distribució de les seves proves en dos grups: verbals i manipulatives. Gràcies a la subdivisió en proves, es podrà utilitzar aquesta part per a fer una estimació de la seva capacitat.
VERBALS | MANIPULATIVeS |
1. Informació | 2. Figures incomplertes |
3. Semblances | 4. Historietes |
5. Aritmètica | 6. Cubs |
7. Vocabulari | 8. Trencaclosques |
9. Comprensió | 10. Laberints |
El format del WISC-R, amb diverses proves, ajuda a evitar o, en qualsevol cas, a minorar el sentiment de frustració que resulta de l'aplicació d'un element després d'altre per sobre del nivell de comprensió del nen.
D'altra banda, el temps que dura l'aplicació està tipificat, la qual cosa permet una distribució més eficaç del temps de l'examinador. Si el temps que disposa és especialment curt, pot utilitzar diverses combinacions del WISC-R, com per exemple una forma abreujada composta solament d'algunes proves d'una manera molt flexible.
La presència d'una gamma de tasques variada i extensa en cadascuna de les proves, fa del WISC-R una Escala molt valuosa. Aquesta diversitat manté, a més, la motivació elevada i dóna un aspecte de validesa tant davant del nen com davant aquelles persones amb les quals s'han de discutir els resultats.
Fixe-us que al lloc on s'han d'escriure les dades personals del subjecte que realitza el test, la Noèlia ja mostra les primeres dificultats. Veureu que he esborrat el nom real de la noia però, al lloc on ha d'escriure el centre educatiu on està escolatitzada ja mostra una dificultat important. El CEIP es diu Cinta Curto i la noia escriu erròniament Cinta Cruto.
No hay comentarios:
Publicar un comentario